“Do It Yourself es la práctica de la fabricación o reparación de cosas por uno mismo o en común, de este modo se ahorra dinero, se entretiene y se aprende al mismo tiempo. Es una forma de autoproducción sin esperar la voluntad de otros para realizar las convicciones propias.”
“Descubrir lo que uno está capacitado para hacer y asegurarse una oportunidad para hacerlo, es la clave para la felicidad.” John Dewey.
IDYS · Instituto Do It Yourself
IDYS (Instituto Do It Yourself) es un ecosistema de proyectos colaborativos y afectos. Desde IDYS, se fomenta el intercambio de conocimientos y experiencias a través de contextos de aprendizaje vinculados a diferentes iniciativas ciudadanas; espacios sociales, emprendizaje colectivo, proyectos de economía social, regeneración de los bienes comunes, imaginarios ciudadanos y redes colaborativas, entre otras.
IDYS se basa en una línea de programas, proyectos y procesos que funcionan como un método æfectivo con el que facilitar la creación y producción de contenidos adaptados a las inquietudes y necesidades de diferentes contextos sociales, culturales, creativos y el hacer en red.
Este, actúa como un experimento extitucional abierto y en progreso en torno al aprender haciendo y las pegagogías urbanas. Mediante este ecositema se conectan las realidades de diferentes iniciativas ciudadanas, con la construcción de saberes colectivos, el apoyo mutuo, los bienes comunes, la investigación/acción colaborativa y el hacer barrio.
[E] Escuela
Modelo pedagógico donde el aprendizaje tiene lugar en la interacción con proyectos sociales e iniciativas ciudadanas. La #EscuelaIDYS se compone de itinerarios completos de aprendizaje que implican un conocimiento holístico o píldoras formativas sobre un conocimiento específico.
“La única manera de aprender es hacer: aprender haciendo” John Dewey
Itinerarios: Actualmente realizamos dos itinerarios pedagógicos completos.
Los itinerarios de la Escuela IDYS se apoyan en el conocimiento situado y holístico para afianzar las prácticas del aprender haciendo desde una postura integradora en lo contextual, lo procedimental y lo humano.
- Infraestructuras de Gestión Ciudadana: albergues comunitarios, sedes de entidades, centros sociales, espacios autogestionados, etc.
- Espacios Públicos y Comunes: solares, huertos y jardines comunitarios, plazas, descampados, espacios de cultura urbana, etc.
Píldoras formativas: Actualmente realizamos diferentes píldoras formativas destinadas a comunidades y hacedoras que se forman en competencias / herramientas y saberes específicos:
- Facilitador, Diagnosticador, Dinamizador, Mapeador, Planificador, Negociador Urbano, Activador de Redes, Diseñador en Abierto, Gestor de Recursos Materiales y Reusos, Constructor, Documentador, Comunicador/Relator, Gestor Cultural, Mediador Urbano, Buscador de Financiación, Cuidador Colectivo.
[R] Residencia
Programa de colaboración y estancia en el que se potencia la transferencia de conocimientos y aprendizajes. Las residentes del programa se vinculan con procesos abiertos en la escuela o con las comunidades de acción e investigación relacionadas con el Archivo.
Actualmente tenemos dos tipos; Residencia Visitante y Residencia Local.
Visitante: Conexiones temporales con diferentes redes y profesionales relacionados con los bienes comunes, las prácticas colaborativas y el aprendizaje no formal. Los visitantes participan de los programas formativos que existen en la Escuela (píldoras o itinerarios) o con los programas de investigación abiertos en el Archivo.
Local: Conexión temporal de nuestros procesos con un proyecto del mapa afectivo, para ahondar en sus retos y miradas a medio/largo plazo potenciando los aprendizajes híbridos. En este caso, existirá un trabajo colaborativo concretado en sesiones de asesoría específica, la utilización de La Cacharrería y en el desarrollo de píldoras de aprendizaje.
[A] Archivo
Programa desde el que se articulan investigaciones sobre prácticas colaborativas y procesos pedagógicos en diferentes formatos; convocatorias, charlas, debates, seminarios. A través de estas investigaciones, proyectos y experiencias, y en conexión con diferentes procesos ciudadanos, formalizamos un archivo con el que contribuir a la reflexión crítica y la acción propositiva.
El archivo plantea dos formatos principales, por un lado, un repositorio o banco común de conocimientos entorno a las practicas colaborativas y las líneas de investigación de IDYS. Y por otro lado, plantea el desarrollo de diferentes actividades y formatos de encuentros que posibiliten la indagación y puesta en común entorno a los temas que se abordan desde el repositorio.
Banco común de conocimientos: repositorio de proyectos, iniciativas, colectivos y lineas de investigación específicas mediante los que se genera un archivo con documentación de libre acceso. Manuales, memorias, convenios, estatutos, guías didácticas, entrevistas, documentales, etc.
AfterHour IDYS: programación cultural en torno a los contenidos del Banco Común de Conocimientos. Mensualmente existe una programación continua de cine forums, conferencias, mesas redondas, proyecciones, etc.
“Los talleres, hoy como ayer, han sido y son un factor de cohesión social mediante rituales de trabajo” Richard Sennet
[C] Cacharrería
Espacio para la construcción colectiva y la reparación de elementos conectado con comunidades de hacedoras y el mapa afectivo. Desde La Cacharrería fomentamos la apropiación y el aprendizaje de técnicas de reparación DIY para facilitar que las iniciativas ciudadanas con las que trabajamos puedan seguir autoconstruyendo sus propios espacios o necesidades.
Además, este espacio sirve para colaborar, conectar y realizar seguimientos colectivos de proyectos sociales e iniciativas ciudadanas, sus contextos y su articulación territorial a través de un espacio relacional.
[H] Herramientas
Lineas de investigación
Las líneas de investigación de IDYS son áreas de conocimiento abierto desde las que estructurar y orientar anualmente el ecosistema IDYS. Dentro de estos grandes títulos, canalizamos y articulamos todas y cada una de las acciones que llevamos a cabo para conectarlas con profesionales, movimientos de base, instituciones y personas con ganas de aprender haciendo.
Aprendizaje no formal. La proliferación de espacios de aprendizaje alternativos, escuelas libres, procesos de autoaprendizaje, MOOCS, y una multitud de propuestas en torno a la educación no formal, nos dan respuestas a la necesidad de generar otros modelos pedagógicos. Apostando por espacios de aprendizaje distribuido y conectados de manera directa con las realidades contextuales de niñas, jóvenes, adultas y ancianas. Existen multitud de experiencias y herramientas ya existentes que queremos investigar y compartir a través del desarrollo de modelos pedagógicos sobre el aprender haciendo y las prácticas colaborativas.
<M
Gestión ciudadana y comunes urbanos. Asistimos hoy a una proliferación de formas de ‘mediar’ y ‘cuidar’ la ciudad, de cruzarnos, toparnos o simplemente hacernos visibles en multitud de asuntos urbanos: desde asambleas de barrio, pasando por iniciativas ciudadanas en torno a la movilidad, el reciclaje o el urbanismo participativo, la ciudad y sus ciudadanos se remezclan a través de nuevos formatos, espacios y dispositivos. Estos nuevos sistemas de mediación y cuidados, despliegan también nuevos saberes y tecnologías interconectadas con diferentes formulas ciudadanas de gestión, ejerciendo su derecho la ciudad.
Ecologías aplicadas y energías renovables. Indagar en soluciones que impliquen un confort energético a partir de la innovación en soluciones pasivas y activas aplicadas, que se implementen a través de dispositivos o infraestructuras, con las premisas del low/cost, low/technology. Generar las conexiones entre los sistemas ecológicos y los autosuficientes es uno de los grandes retos de la actualidad. Queremos explorar sistemas de energía limpia/renovable y sus diferentes mecanismos y aplicaciones, para buscar soluciones que nos encaminen a un incremento de la eficiencia, la autonomía energética y el consumo responsable.
Mapa Afectivo
El Mapa Afectivo IDYS es un espacio para afianzar una red de relaciones de confianza y apoyo mutuo con las que conectar proyectos sociales, territorios invisibles y procesos de acción colectiva.
El Mapa Afectivo IDYS es el espacio de relaciones, interacciones y conspiraciones afectivas y productivas que se han desarrollado durante los años 2015 a 2017 en la Escuela IDYS. Éste recoge diferentes personas, colectivos o proyectos del territorio madrileño (actualmente) y sus barrios.
Este espacio relacional es un eje transversal para las acciones de IDYS y su ecosistema. Una red diversa y cambiante -según vamos relacionándonos con otras- para conectar con agentes de confianza. Desde donde consultar y definir diferentes líneas estratégicas que van unidas a necesidades específicas de los territorios.
GRRR
Proyecto colaborativo en conexión con la plataforma www.grrr.tools (Gestión para la Reutilización y Redistribución de Recursos) para el almacenamiento, gestión, investigación y redistribución social de recursos materiales en desuso en la ciudad de Madrid.
Esta plataforma funciona como una herramienta transversal a los procesos y proyectos IDYS en su conjunto, con ella redistribuimos material a diferentes iniciativas, además de apoyar nuestras propias producciones.
Desde el GRRR se convierten recursos materiales en desuso en oportunidades que proporcionar a las iniciativas ciudadanas y de interés público, incentivando a la administración pública a desarrollar buenas prácticas para la gestión eficiente de los recursos.
[N] Noticias
Convocatoria #ArchivoIDYS
Convocatoria online #ArchivoIDYS. Proyectos Colaborativos y Aprendizaje No Formal. “La creación de nuevos conceptos es producto del esfuerzo colectivo (y no de decisiones meramente individuales)
Anarchivo.
Anarchivo. “El archivo de los comunes es un anarchivo (M. Matienzo): sin archiveros, sin comisarios, sin usuarios. No hay categorías de referencia, no hay gestores
Escuela IDYS en La Salamandra V.
Quinta jornada Escuela IDYS en La Salamandra. #EscuelaIDYS y #MuchaSalamandra Este próximo sábado 5 de Mayo, quinta jornada de la Píldora de Aprendizaje en Construcción Colectiva de
Maquinas naturales. Sobre Tecnotropismo.
Máquinas naturales. Sobre Tecnotropismo. Mírate. Mírame. ¿Dónde terminan y empiezan los límites de nuestros organismos? ¿De aquello que llamamos “nuestro ser”? La relación de nuestros
Tecnotropismo. Territorios subjetivos, organismos cibernéticos y otras máquinas naturales.
TECNOTROPISMO. Territorios subjetivos, organismos cibernéticos y otras máquinas naturales. Con este taller, Tecnotropismo, queremos explorar los límites de los cuerpos, de sus movimientos naturales y
Estrategias Creativas de Sostenibilidad para Iniciativas Culturales
DINAMO #4 – Estrategias Creativas de Sostenibilidad para Iniciativas Culturales Estrategias Creativas de Sostenibilidad para Iniciativas Culturales, es un programa de hablarenarte en colaboración con La
[C] Contacto
info@institutodoityourself.org
Calle Manuel Laguna 19
28018 · Vallecas · Madrid
A solo cinco minutos de la estación de Atocha. Te puedes pasar cuando quieras de lunes a viernes de 10:00 a 19:00h. Eso si, escribidnos antes un correo para reservarnos un hueco y charlar sobre el proyecto, colaboraciones o cualquier pregunta que tengáis. Si queréis visitar la terraza, el huerto o hacer una consulta en el archivo podéis pasaros en cualquier momento.